Panduan Penyusunan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) PAUD, SD, SMP, SMA, dan SMK menjadi salah satu dokumen penting yang perlu dipahami oleh kepala satuan pendidikan dan pendidik dalam mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan karakteristik serta kebutuhan murid. Posingan akan membagikan Link Download Panduan Penyusunan KSP PAUD SD SMP SMA SMK Terbaru dan Contoh KSP PAUD SD SMP SMA SMK Terbaru Tahun Pelajaran 2026/2027.
Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan yang digunakan sebagai dasar artikel ini merupakan Edisi Revisi Terbaru yang diterbitkan oleh Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP), Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Panduan tersebut disusun untuk membantu satuan pendidikan mengembangkan kurikulum dengan mengacu pada standar dan kurikulum yang ditetapkan pemerintah, sekaligus menyesuaikannya dengan karakteristik dan kebutuhan murid, satuan pendidikan, serta daerah.
Bagi sekolah dan satuan PAUD yang sedang menyusun atau meninjau kembali Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP), panduan ini dapat menjadi rujukan untuk memahami tahapan penyusunan, komponen KSP, pengorganisasian pembelajaran, perencanaan pembelajaran, hingga evaluasi dan pengembangan kurikulum.
Download Panduan dan Contoh KSP PAUD, SD, SMP, SMA, SMK
Untuk memudahkan kepala sekolah, guru, tim pengembang kurikulum, dan satuan pendidikan dalam menyusun KSP, berikut bahan yang dapat diunduh:
1. Panduan Pengembangan KSP Edisi Revisi Terbaru
[DOWNLOAD PANDUAN PENGEMBANGAN KSP]
Link download: Panduan Pengembangan KSP
Panduan resmi tersebut memuat pembahasan mengenai prinsip penyusunan KSP, proses penyusunan dan revisi, komponen KSP, pengorganisasian pembelajaran, perencanaan pembelajaran, evaluasi, pengembangan profesional, pendampingan, serta berbagai contoh pada bagian lampiran.
2. Contoh KSP TK/PAUD
[DOWNLOAD CONTOH KSP TK/PAUD]
Link download: CONTOH KSP TK/PAUD VERSI TERBARU
3. Contoh KSP SD
[DOWNLOAD CONTOH KSP SD]
Link download: CONTOH KSP SD VERSI TERBARU
4. Contoh KSP SMP
[DOWNLOAD CONTOH KSP SMP]
Link download: DOWNLOAD CONTOH KSP SMP VERSI TERBARU
5. Contoh KSP SMA
[DOWNLOAD CONTOH KSP SMA]
Link download: CONTOH KSP SMA VERSI TERBARU
6. Contoh KSP SMK
[DOWNLOAD CONTOH KSP SMK]
Link download: CONTOH KSP SMK VERSI TERBARU
Catatan: contoh KSP bukan untuk disalin secara mentah. Dokumen perlu disesuaikan dengan karakteristik, kebutuhan murid, kondisi satuan pendidikan, lingkungan daerah, serta visi, misi, dan tujuan masing-masing satuan pendidikan.
Apa Itu Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP)?
Kurikulum Satuan Pendidikan atau KSP merupakan dokumen yang membantu satuan pendidikan menyelenggarakan pendidikan sesuai konteks dan kebutuhan murid.
Dalam panduan, KSP diposisikan sebagai dokumen hidup (living document). Artinya, KSP bukan sekadar dokumen administrasi yang dibuat kemudian disimpan, tetapi perlu digunakan dalam penyelenggaraan pendidikan, direfleksikan, dievaluasi, dan diperbarui secara berkesinambungan.
KSP dikembangkan dengan tetap mengacu pada kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum yang ditetapkan pemerintah. Di sisi lain, satuan pendidikan memiliki kewenangan untuk mengembangkan bentuk dan sistematika KSP sesuai konteks satuan pendidikannya.
Dengan demikian, KSP antara satu sekolah dengan sekolah lainnya tidak harus sama. Dokumen KSP justru diharapkan mencerminkan karakteristik dan kebutuhan masing-masing satuan pendidikan.
Prinsip Penyusunan KSP
Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan menjelaskan beberapa prinsip yang perlu diperhatikan dalam pengembangan KSP, yaitu:
1. Berpusat pada Murid
Kurikulum perlu memperhatikan keragaman potensi, kebutuhan perkembangan, tahapan belajar, dan kepentingan murid.
2. Kontekstual
KSP perlu menunjukkan diversifikasi berdasarkan karakteristik satuan pendidikan dan konteks daerah, termasuk sosial, budaya, serta lingkungan. Untuk SMK, konteks dunia kerja juga menjadi perhatian penting.
3. Esensial
KSP memuat informasi penting yang dibutuhkan dan digunakan oleh satuan pendidikan. Bahasa yang digunakan sebaiknya lugas, ringkas, dan mudah dipahami.
4. Melibatkan Berbagai Pemangku Kepentingan
Pengembangan KSP melibatkan warga satuan pendidikan dan pemangku kepentingan terkait. Untuk SMK, keterlibatan dunia kerja menjadi bagian penting dalam pengembangan kurikulumnya.
5. Akuntabel
KSP harus dapat dipertanggungjawabkan karena disusun berdasarkan data dan kondisi aktual satuan pendidikan.
Prinsip-prinsip tersebut menunjukkan bahwa penyusunan KSP seharusnya tidak hanya berorientasi pada kelengkapan administrasi, tetapi harus benar-benar menggambarkan kebutuhan dan kondisi nyata satuan pendidikan.
Siapa yang Terlibat dalam Penyusunan KSP?
Penyusunan KSP merupakan proses kolaboratif. Kepala satuan pendidikan memiliki peran penting sebagai pemimpin dalam proses perencanaan, implementasi, evaluasi, dan penetapan KSP.
Pendidik juga berperan dalam mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dan harapan murid, sedangkan tenaga kependidikan mendukung layanan pendidikan dan pembelajaran.
Dalam proses pengembangan, satuan pendidikan juga dapat melibatkan orang tua, komite, serta pemangku kepentingan lainnya. Untuk SMK, dunia kerja menjadi salah satu pihak yang perlu dilibatkan.
Pengawas sekolah atau penilik juga memiliki peran dalam melakukan koordinasi, supervisi, fasilitasi refleksi, analisis karakteristik, dan pendampingan pengembangan KSP.
Tahapan Penyusunan KSP PAUD, SD, SMP, SMA, dan SMK
Bagi satuan pendidikan yang belum pernah menyusun KSP, panduan memberikan alur penyusunan yang dapat digunakan sebagai kerangka kerja.
Secara umum terdapat lima tahapan utama.
1. Menganalisis Karakteristik Satuan Pendidikan
Tahap pertama adalah melakukan analisis terhadap karakteristik satuan pendidikan dan lingkungan belajar.
Analisis ini diperlukan untuk mendapatkan gambaran yang utuh mengenai kondisi dan kebutuhan satuan pendidikan beserta seluruh warganya. Hasil analisis kemudian menjadi dasar dalam merumuskan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan.
Data dapat dikumpulkan melalui berbagai cara, antara lain:
- kuesioner;
- wawancara;
- diskusi kelompok terpumpun atau FGD;
- observasi;
- analisis Rapor Pendidikan; dan
- sumber informasi lain yang relevan.
Rapor Pendidikan dapat digunakan untuk mengidentifikasi masalah, melakukan refleksi terhadap akar masalah, dan menentukan langkah perbaikan kualitas satuan pendidikan.
Analisis karakteristik sebaiknya tidak dilakukan hanya oleh satu orang. Panduan mendorong keterlibatan perwakilan warga satuan pendidikan, seperti pendidik, tenaga kependidikan, murid, orang tua, dan pihak lain yang relevan.
2. Merumuskan Visi, Misi, dan Tujuan
Setelah memahami karakteristik satuan pendidikan, tahap berikutnya adalah merumuskan visi, misi, dan tujuan.
Visi
Visi menggambarkan cita-cita atau kondisi masa depan yang ingin dicapai satuan pendidikan.
Visi sebaiknya:
- realistis;
- kredibel;
- mudah dipahami;
- relatif singkat;
- berfokus pada mutu; dan
- mampu memotivasi warga satuan pendidikan.
Misi
Misi menjelaskan bagaimana satuan pendidikan mencapai visi. Rumusan misi berisi tindakan yang akan dilakukan dan menjadi rujukan dalam penyusunan program jangka pendek, menengah, dan panjang.
Tujuan
Tujuan menggambarkan hasil yang hendak dicapai dalam kurun waktu tertentu. Tujuan harus selaras dengan visi dan misi serta berfokus pada hasil yang diharapkan pada murid.
Tujuan juga perlu spesifik, terukur, dan dapat dicapai dalam jangka waktu tertentu sehingga pencapaiannya dapat dievaluasi.
Khusus SMK, visi dan misi disusun pada lingkup satuan pendidikan, sedangkan tujuan juga mencakup tujuan program keahlian.
3. Menentukan Pengorganisasian Pembelajaran
Pengorganisasian pembelajaran merupakan cara satuan pendidikan mengatur muatan kurikulum dalam rentang waktu tertentu, termasuk kompetensi, muatan pembelajaran, dan beban belajar.
Struktur kurikulum mencakup:
- intrakurikuler;
- kokurikuler; dan
- ekstrakurikuler.
Untuk SMK dan SMALB, Praktik Kerja Lapangan (PKL) menjadi bagian yang perlu diperhatikan dalam struktur pembelajaran sesuai ketentuan yang berlaku.
Satuan pendidikan perlu melakukan analisis kebutuhan sebelum menentukan pengorganisasian pembelajaran. Hal yang dipertimbangkan antara lain kebutuhan murid, sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan, sarana prasarana, serta kemitraan dengan dunia kerja untuk SMK.
Rapor Pendidikan juga dapat dimanfaatkan sebagai salah satu sumber data dalam menentukan prioritas pembenahan pembelajaran.
Bentuk Pengorganisasian Pembelajaran
Panduan memberikan beberapa alternatif pengorganisasian pembelajaran, yaitu:
- berdasarkan mata pelajaran;
- secara tematik;
- secara terintegrasi; dan
- secara bergantian dalam blok waktu terpisah.
Satuan pendidikan dapat memilih salah satu atau mengombinasikan beberapa bentuk tersebut sesuai kondisi dan tujuan satuan pendidikan.
Khusus PAUD, pengorganisasian pembelajaran disarankan dilakukan secara tematik dan/atau terintegrasi sesuai situasi dan kebutuhan.
4. Menyusun Perencanaan Pembelajaran
Tahap berikutnya adalah menyusun perencanaan pembelajaran.
Perencanaan pembelajaran dalam KSP mencakup ruang lingkup satuan pendidikan dan ruang lingkup kelas.
Pada tingkat satuan pendidikan, rencana pembelajaran dapat memuat alur tujuan pembelajaran dan gambaran besar asesmen untuk kegiatan intrakurikuler serta tema kegiatan kokurikuler.
Sementara itu, pada tingkat kelas dapat memuat perencanaan pembelajaran seperti RPP, modul ajar, atau bentuk lainnya. Panduan menjelaskan bahwa untuk dokumentasi KSP, satuan pendidikan cukup melampirkan beberapa contoh perencanaan pembelajaran atau bentuk rencana kegiatan yang mewakili inti rangkaian pembelajaran.
Perencanaan Pembelajaran PAUD
Pada PAUD, Capaian Pembelajaran menjabarkan capaian yang diharapkan pada akhir fase fondasi.
Tujuan pembelajaran perlu mempertimbangkan visi dan misi satuan pendidikan, karakteristik dan kebutuhan anak, konteks sosial budaya, nilai, serta lingkungan satuan PAUD.
Pembelajaran juga perlu memberikan pengalaman yang menyenangkan dan bermakna bagi anak dengan memanfaatkan berbagai strategi, media, serta sumber belajar yang tersedia di lingkungan sekitar.
Perencanaan Pembelajaran SMK
Untuk SMK, perencanaan pembelajaran memiliki kekhasan karena berkaitan dengan program dan konsentrasi keahlian.
Panduan menjelaskan bahwa satuan pendidikan bersama dunia kerja dapat melakukan kontekstualisasi Capaian Pembelajaran dan menuangkannya dalam tujuan serta perencanaan pembelajaran sesuai karakteristik konsentrasi yang diselenggarakan.
5. Merancang Evaluasi, Pengembangan Profesional, dan Pendampingan
KSP tidak berhenti setelah dokumen ditetapkan.
Satuan pendidikan perlu merancang evaluasi, pengembangan profesional pendidik, serta pendampingan untuk memastikan kurikulum yang dikembangkan benar-benar mendukung peningkatan kualitas layanan pendidikan.
Panduan menyediakan pembahasan khusus mengenai evaluasi pembelajaran dan evaluasi KSP, pelaksanaan evaluasi, pengembangan profesional, pendampingan, serta perencanaan berdasarkan hasil evaluasi.
Evaluasi menjadi bagian dari siklus pengembangan KSP. Dengan demikian, hasil evaluasi dapat digunakan untuk menentukan perbaikan pada pengorganisasian pembelajaran, perencanaan pembelajaran, maupun komponen KSP lainnya.
Kapan KSP Perlu Ditinjau dan Direvisi?
Bagi satuan pendidikan yang sudah memiliki KSP, proses pengembangan tidak harus dimulai dari awal.
Panduan menjelaskan bahwa peninjauan dapat dilakukan secara berkala sesuai kebutuhan, sedangkan revisi dilakukan berdasarkan hasil evaluasi dan kondisi aktual satuan pendidikan.
Evaluasi dapat dilakukan dalam dua lingkup:
Evaluasi Jangka Pendek
Evaluasi lingkup kelas dapat dilakukan setiap semester atau setiap tahun sesuai kebutuhan.
Data yang dapat digunakan antara lain:
- hasil observasi;
- diskusi dengan warga sekolah;
- hasil belajar murid;
- Rapor Pendidikan; dan
- data relevan lainnya.
Evaluasi Jangka Panjang
Evaluasi lingkup satuan pendidikan dapat dilakukan dalam rentang 4–5 tahun.
Untuk SMK, evaluasi juga perlu mempertimbangkan apakah substansi kurikulum masih sesuai dengan kebutuhan dunia kerja.
KSP Bukan Sekadar Dokumen Administrasi
Salah satu hal penting yang perlu diperhatikan adalah bahwa pengembangan KSP tidak semestinya hanya dilakukan untuk memenuhi kebutuhan administrasi.
Panduan menegaskan bahwa pengembangan kurikulum satuan pendidikan tidak menekankan pada pemenuhan aturan administrasi yang seragam. KSP harus menjadi dokumen yang digunakan untuk mengarahkan penyelenggaraan pembelajaran dan dikembangkan berdasarkan kondisi nyata satuan pendidikan.
Oleh karena itu, sekolah tidak perlu sekadar menyalin contoh KSP dari sekolah lain.
Contoh KSP dapat digunakan sebagai inspirasi dan kerangka awal, kemudian disesuaikan dengan:
- karakteristik satuan pendidikan;
- karakteristik murid;
- kondisi pendidik dan tenaga kependidikan;
- sarana dan prasarana;
- kondisi sosial budaya;
- potensi daerah;
- visi dan misi satuan pendidikan;
- hasil evaluasi;
- Rapor Pendidikan; dan
- untuk SMK, kebutuhan serta perkembangan dunia kerja.
Panduan sendiri menyediakan contoh penggunaan Rapor Pendidikan, analisis karakteristik, pembuatan visi-misi-tujuan, pengorganisasian pembelajaran, perencanaan pembelajaran, evaluasi, penetapan KSP, hingga contoh KSP.
Contoh KSP PAUD, SD, SMP, SMA, dan SMK
Bagi kepala sekolah dan guru yang membutuhkan contoh dokumen, kami juga telah menyiapkan contoh KSP untuk berbagai jenjang.
Download Contoh KSP TK/PAUD
Contoh KSP TK/PAUD dapat digunakan sebagai bahan referensi dalam menyusun dokumen KSP yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini.
Download Contoh KSP SD
Contoh KSP SD dapat menjadi referensi bagi satuan pendidikan jenjang sekolah dasar dalam mengembangkan dokumen kurikulum sesuai kondisi dan kebutuhan murid.
Download Contoh KSP SMP
Contoh KSP SMP dapat digunakan sebagai bahan inspirasi untuk menyusun dokumen kurikulum satuan pendidikan jenjang SMP.
Download Contoh KSP SMA
Contoh KSP SMA dapat membantu tim pengembang kurikulum menyusun dokumen yang selaras dengan karakteristik satuan pendidikan dan kebutuhan murid.
Download Contoh KSP SMK
Contoh KSP SMK dapat digunakan sebagai bahan referensi dalam mengembangkan kurikulum yang memperhatikan program keahlian, konsentrasi keahlian, serta kebutuhan dunia kerja.
Hal Penting dalam Penyusunan KSP Setiap Jenjang
Walaupun prinsip dan komponen utama KSP memiliki kesamaan, penerapannya perlu disesuaikan dengan jenjang pendidikan.
KSP PAUD
Fokus pada karakteristik dan kebutuhan anak usia dini, pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna, perkembangan anak, serta konteks lingkungan satuan PAUD.
KSP SD
Pengorganisasian pembelajaran perlu mempertimbangkan karakteristik perkembangan murid sekolah dasar serta pilihan bentuk pengorganisasian pembelajaran yang sesuai.
KSP SMP
KSP perlu menggambarkan kebutuhan murid pada jenjang pendidikan menengah pertama serta mengatur pembelajaran yang mendukung pencapaian tujuan pendidikan dan profil lulusan.
KSP SMA
KSP perlu memperhatikan karakteristik satuan pendidikan dan kebutuhan murid pada jenjang pendidikan menengah atas, termasuk pengorganisasian pembelajaran dan perencanaan pembelajaran sesuai struktur kurikulum.
KSP SMK
SMK memiliki kekhasan karena kurikulum perlu dikaitkan dengan program keahlian dan kebutuhan dunia kerja. Panduan menjelaskan bahwa Spektrum Keahlian menjadi acuan dalam penyusunan struktur kurikulum serta pembukaan dan penyelenggaraan bidang dan program keahlian.
Dokumen KSP Apa Saja yang Perlu Disiapkan?
Dalam mengembangkan KSP, satuan pendidikan dapat menyusun dokumen dengan sistematika yang disesuaikan dengan konteks masing-masing. Panduan tidak mengharuskan seluruh satuan pendidikan menggunakan bentuk dan sistematika yang seragam.
Namun, komponen utama yang perlu diperhatikan meliputi:
- Analisis karakteristik satuan pendidikan.
- Visi, misi, dan tujuan.
- Pengorganisasian pembelajaran.
- Perencanaan pembelajaran.
- Evaluasi, pengembangan profesional, dan pendampingan.
Panduan juga menyediakan berbagai lampiran contoh yang dapat digunakan sebagai inspirasi, termasuk contoh analisis karakteristik, visi-misi-tujuan, pengorganisasian pembelajaran, perencanaan pembelajaran, evaluasi, penetapan KSP, dan contoh KSP.
Kesimpulan
Panduan Penyusunan KSP PAUD, SD, SMP, SMA, dan SMK merupakan bahan penting bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan masing-masing.
Penyusunan KSP dilakukan secara fleksibel dan dinamis dengan tetap mengacu pada kerangka dasar dan struktur kurikulum yang ditetapkan pemerintah. KSP kemudian dikembangkan berdasarkan kondisi nyata satuan pendidikan, kebutuhan murid, karakteristik daerah, serta sumber daya yang tersedia.
Yang tidak kalah penting, KSP harus dipandang sebagai dokumen hidup. Artinya, KSP perlu digunakan dalam praktik pembelajaran, dievaluasi, direfleksikan, dan diperbaiki berdasarkan data serta kebutuhan aktual.
Dengan tersedianya Panduan Pengembangan KSP dan Contoh KSP TK/PAUD, SD, SMP, SMA, dan SMK, diharapkan kepala sekolah dan guru dapat lebih mudah menyiapkan dokumen KSP yang kontekstual, relevan, dan benar-benar mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.
FAQ Panduan Penyusunan KSP
1. Apa yang dimaksud dengan KSP?
KSP adalah Kurikulum Satuan Pendidikan yang dikembangkan oleh satuan pendidikan sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran sesuai karakteristik serta kebutuhan murid, satuan pendidikan, dan daerah.
2. Apakah KSP PAUD, SD, SMP, SMA, dan SMK harus sama?
Tidak. KSP perlu disesuaikan dengan karakteristik, kebutuhan, kondisi, dan konteks masing-masing satuan pendidikan. Panduan memberikan keleluasaan kepada satuan pendidikan untuk menentukan bentuk dan sistematika KSP sesuai konteksnya.
3. Apa saja komponen utama KSP?
Komponen utama meliputi analisis karakteristik satuan pendidikan; visi, misi, dan tujuan; pengorganisasian pembelajaran; perencanaan pembelajaran; serta evaluasi, pengembangan profesional, dan pendampingan.
4. Siapa yang menyusun KSP?
KSP dikembangkan secara kolaboratif dengan melibatkan kepala satuan pendidikan, pendidik, tenaga kependidikan, dan pemangku kepentingan yang relevan. Untuk SMK, dunia kerja menjadi salah satu pihak penting yang perlu dilibatkan.
5. Siapa yang menetapkan KSP?
Kurikulum Satuan Pendidikan ditetapkan oleh kepala satuan pendidikan. Pengawas sekolah atau penilik dan dinas pendidikan memiliki peran dalam memastikan proses pengembangan melibatkan warga satuan pendidikan serta sesuai prinsip dan komponen KSP.
6. Apakah contoh KSP boleh langsung disalin?
Sebaiknya tidak. Contoh KSP digunakan sebagai referensi atau inspirasi. Isi dokumen perlu disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan masing-masing satuan pendidikan.
7. Apa yang harus dilakukan sekolah yang sudah memiliki KSP?
Sekolah dapat melakukan evaluasi terhadap KSP yang sudah ada. Hasil evaluasi digunakan untuk menentukan bagian yang perlu dipertahankan, disesuaikan, atau direvisi.
8. Seberapa sering KSP ditinjau?
Peninjauan dapat dilakukan secara berkala sesuai kebutuhan. Evaluasi lingkup kelas dapat dilakukan setiap semester atau tahunan, sedangkan evaluasi lingkup satuan pendidikan dapat dilakukan setiap 4–5 tahun.
9. Apakah Rapor Pendidikan dapat digunakan dalam penyusunan KSP?
Ya. Rapor Pendidikan dapat digunakan sebagai salah satu sumber data untuk mengidentifikasi masalah, melakukan refleksi, menemukan akar masalah, dan menentukan perbaikan kualitas satuan pendidikan.
10. Apa kekhususan KSP SMK?
KSP SMK perlu memperhatikan program keahlian dan konsentrasi keahlian serta keterkaitannya dengan kebutuhan dunia kerja. Panduan juga menempatkan keterlibatan dunia kerja sebagai bagian penting dalam pengembangan kurikulum SMK.
11. Apakah KSP hanya dibuat untuk memenuhi administrasi sekolah?
Tidak. Panduan menempatkan KSP sebagai dokumen hidup yang digunakan untuk membantu satuan pendidikan menyelenggarakan pendidikan berkualitas melalui proses analisis, refleksi, dan evaluasi berbasis data.
12. Di mana mendapatkan Panduan Pengembangan KSP?
Panduan Pengembangan KSP Edisi Revisi 2025 dapat diunduh melalui link yang disediakan pada bagian download artikel ini.
13. Apakah tersedia contoh KSP TK/PAUD, SD, SMP, SMA, dan SMK?
Ya. Kami menyediakan contoh KSP untuk TK/PAUD, SD, SMP, SMA, dan SMK yang dapat digunakan sebagai bahan referensi dalam penyusunan dokumen KSP masing-masing satuan pendidikan.
Demikian informasi tentang Link download Download Panduan KSP PAUD SD SMP SMA SMK Terbaru dan Contoh KSP PAUD SD SMP SMA SMK Terbaru, Semoga ada manfaatnya.